Para saber m\u00e1s:<\/strong><\/p>\n\n\n\n https:\/\/www.bing.com\/videos\/riverview\/relatedvideo?q=mariposa%20monarca%20conanp&mid=300A1DB32DDA557B5139300A1DB32DDA557B5139&ajaxhist=0<\/a><\/p>\n\n\n\n Desde hace d\u00e9cadas, la llegada de las mariposas transform\u00f3 la vida de las comunidades que viven dentro de la reserva. Con el tiempo, y bajo esquemas de organizaci\u00f3n comunitaria, se impuls\u00f3 el turismo de naturaleza como una alternativa para cuidar el bosque y generar ingresos. Sin embargo, la conservaci\u00f3n no solo ocurre en los senderos tur\u00edsticos o en los decretos oficiales; tambi\u00e9n sucede en las casas, en los huertos y en las escuelas, espacios donde las mujeres y las infancias tienen un papel clave.<\/p>\n\n\n\n La relaci\u00f3n entre conocimientos ambientales, educaci\u00f3n y ciencia ha creado una sinergia para la conservaci\u00f3n de la RBMM. En las comunidades, el conocimiento ambiental de ni\u00f1as, madres y abuelas se recrea y fluye permitiendo la convivencia respetuosa entre mariposas, naturaleza y sociedad. La instrucci\u00f3n en las escuelas primarias ha contribuido al conocimiento de las monarcas a trav\u00e9s de la lectura de cuentos que llegan desde las fundaciones donantes como el Fondo Mundial para la Naturaleza y del Fondo Mexicano para la Conservaci\u00f3n de la Naturaleza. Por su parte, la ciencia ha generado informaci\u00f3n relacionada para conservar y restaurar el ecosistema forestal, controlar las plagas y cuidar la vida silvestre.<\/p>\n\n\n\n Los conocimientos ambientales de ni\u00f1as y ni\u00f1os dan respuesta a las interrogantes de los visitantes que llegan a las comunidades y quieren saber \u00bfCu\u00e1ntos kil\u00f3metros viajan las mariposas? \u00bfD\u00f3nde descansan cuando termina su viaje? \u00bfQu\u00e9 comen? \u00bfC\u00f3mo se diferencian las hembras de los machos? \u00bfPor qu\u00e9 se juntan como un racimo de uvas en los \u00e1rboles? y muchas otras m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n Para saber m\u00e1s:<\/strong><\/p>\n\n\n\n https:\/\/www.instagram.com\/reels\/DUMFvc2EXzd<\/a><\/p>\n\n\n\n Ni\u00f1as y ni\u00f1os comparten la informaci\u00f3n en el caminar entre los \u00e1rboles para comentar que las mariposas recorren m\u00e1s de 4000 kil\u00f3metros desde Canad\u00e1 y Estados Unidos para llegar a M\u00e9xico, y que este recorrido hace que las mariposas lleguen cansadas y con sed. Las infancias de las comunidades narran c\u00f3mo a trav\u00e9s de m\u00e9todos r\u00fasticos ofrecen agua a las mariposas y encierran a sus mascotas para que no las molesten, beban agua y descansen antes de subir al bosque.<\/p>\n\n\n\n Saben que se alimentan de polen, por lo que una pr\u00e1ctica familiar y en especial de las mujeres y ni\u00f1as es fomentar el crecimiento de diferentes flores en los huertos, que, seg\u00fan los saberes locales, sirven de alimento para las mariposas. A partir de lo que aprendieron en sus lecciones y de convivir con ellas durante el invierno, saben que las alas de las mariposas son de color anaranjado con nervaduras negra y que los machos tienen unas manchas negras en la parte baja de estas. Las ni\u00f1as y ni\u00f1os tambi\u00e9n conocen el ciclo de vida de la mariposa al narrar que, para llegar a ser mariposa, primero debe ser larva y despu\u00e9s oruga, y que las mariposas crecen y se aparean dejando huevos dando vida a nuevas larvas.<\/p>\n\n\n\n Para protegerse del fr\u00edo, cuentan ni\u00f1as y ni\u00f1os, que las mariposas se juntan unas encima de otras en los \u00e1rboles. Al salir el sol, las mariposas se desentumen y vuelan, de este modo ellas y ellos tienen consciencia de la necesidad de su cuidado evitando los ruidos y ahuyentarles del sitio.<\/p>\n\n\n\n Sin duda el papel de las mujeres, ni\u00f1as y ni\u00f1os contribuyen a que a\u00f1o con a\u00f1o la mariposa monarca encuentre refugio en los bosques mexicanos. Sus saberes, cuidados cotidianos y pr\u00e1cticas comunitarias mantienen un tipo de conservaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de los programas y las instituciones: se gesta en el hogar, se fortalece en la escuela y se confirma en los bosques. Visibilizar y valorar estos saberes y pr\u00e1cticas es tambi\u00e9n una manera de proteger la monarca y el territorio que las acoge.<\/p>\n\n\n\n Nota:<\/strong> Este trabajo surge del proyecto de investigaci\u00f3n titulado \u201cTurismo, g\u00e9nero y desarrollo humano: un an\u00e1lisis de la ni\u00f1ez en la Reserva de la biosfera de la mariposa monarca\u201d financiado por la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n Colaboraci\u00f3n especial: <\/strong><\/p>\n\n\n\n Gregoria Rodr\u00edguez Mu\u00f1oz<\/strong><\/p>\n\n\n\n Profesora de Tiempo Completo del Centro Universitario Texcoco de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico. Ingeniera agr\u00f3noma fitotecnista por la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico. Maestra y Doctora en Ciencias por el Colegio de Postgraduados Campus Montecillo. L\u00edneas de investigaci\u00f3n: G\u00e9nero, ambiente y desarrollo en espacios tur\u00edsticos rurales, dirigiendo tesis y generando informaci\u00f3n cient\u00edfica bajo este inter\u00e9s de conocimiento. Correo electr\u00f3nico: grodriguezm@uaemex.mx<\/a> <\/em><\/p>\n\n\n\n Carlos Monterrubio<\/strong><\/p>\n\n\n\n Doctor (PhD) por Manchester Metropolitan University del Reino Unido, con formaci\u00f3n especializada en estudios sociol\u00f3gicos y cr\u00edticos del turismo. Es investigador mexicano con trayectoria en justicia social, g\u00e9nero y relaciones multiespecie en turismo, ocio y eventos. Ha publicado en revistas cient\u00edficas internacionales y participado en proyectos sobre impactos del turismo, sostenibilidad sociocultural y relaciones humano-animal en Am\u00e9rica Latina. Correo electr\u00f3nico: jcmonterrubioc@uaemex.mx<\/a><\/p>\n\n\n\n Mar\u00eda Cristina Ch\u00e1vez Mej\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n Profesora-investigadora del Instituto de Ciencias Agropecuarias y Rurales de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico. Ingeniera agr\u00f3noma fitotecnista, egresada de la UAEMex, Maestr\u00eda en Ciencias en Agricultura, Medio Ambiente y Desarrollo y PhD. en la escuela de Estudios para el Desarrollo, ambos por la Universidad de East Anglia, Reino Unido. Ha dirigido tesis de licenciatura y posgrado, y publicado art\u00edculos cient\u00edficos, \u00c1reas de inter\u00e9s agrodiversidad, etnobot\u00e1nica y paisajes y territorios campesinos. Correo electr\u00f3nico: cchavezm@uaemex.mx<\/a><\/p>\n\n\n\n Marcos Israel Campos L\u00f3pez<\/strong><\/p>\n\n\n\n Candidato a doctor en Sustentabilidad para el Desarrollo por el Centro de Estudios e Investigaci\u00f3n en Desarrollo Sustentable, con maestr\u00eda en Gesti\u00f3n Sustentable del Turismo por la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Quintana Roo. Licenciado en Turismo por la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico. \u00c1reas de inter\u00e9s: Interpretaci\u00f3n del Patrimonio, Sustentabilidad Otra, \u00c1reas Naturales Protegidas y Pueblos Originarios. Ha colaborado con la CONANP en proyectos de interpretaci\u00f3n del patrimonio. Actualmente es profesor de asignatura en el Centro Universitario UAEM Texcoco. Correo electr\u00f3nico: micamposl@uaemex.mx<\/a> <\/p>\n\n\n\n Las mariposas monarca viajan desde el sur de Canad\u00e1 y los Estados Unidos hasta M\u00e9xico, recorriendo m\u00e1s de 4000 kil\u00f3metros para pasar el invierno en los bosques de pino y oyamel de Michoac\u00e1n y el Estado de M\u00e9xico que hoy forman parte de la Reserva de la Biosfera de la Mariposa Monarca (RBMM). Detr\u00e1s de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":924,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[173,166,170,171,169,167],"class_list":["post-954","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-historias-que-contar","tag-conocimiento","tag-la-mariposa-monarca-en-las-comunidades","tag-mujeres","tag-ninas","tag-practicas-bioculturales","tag-reserva-de-la-biosfera-de-la-mariposa-monarca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elaullador.conanp.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/954","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elaullador.conanp.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elaullador.conanp.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elaullador.conanp.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elaullador.conanp.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=954"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/elaullador.conanp.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/954\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":990,"href":"https:\/\/elaullador.conanp.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/954\/revisions\/990"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elaullador.conanp.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/924"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elaullador.conanp.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=954"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elaullador.conanp.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=954"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elaullador.conanp.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=954"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/elaullador.conanp.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Gregoria-Rodriguez.jpeg\")
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